Ключик к сердцам: как подбирает его Александр Кривулько
8.10.2024
Принято считать, что у профессии учителя – женское лицо. Мужчины гораздо реже идут в педагоги. И зря, считает учитель истории Путришковской СШ Александр Кривулько.
Строгий, но добрый, мудрый и современный. Это всё о нем. Ученики между собой называют Александра Валерьяновича «отец». И уже эта маленькая деталь, согласитесь, говорит о многом.
Прозвенел звонок с урока. У Александра Кривулько – «форточка», есть время для праздничного интервью. Молодой педагог впечатлил не только доброй улыбкой, но и безупречным внешним видом: стильный синий костюм, белая рубашка, галстук. Неудивительно, что и учащиеся Путришковской СШ одеты по школьному дресс-коду, если сами педагоги подают такой пример. А мы, между прочим, о визите не предупреждали заранее.
Александр Кривулько с детства увлекся историей. И всё благодаря отцу, который был моряком дальнего плавания. С удовольствием изучал с сыном по карте мира страны и континенты, рассказывал, где бывал и что удивительного видел. В школе интерес к истории благодаря замечательным учителям стал еще больше. И он поступил на исторический факультет Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Там, считает, получил крепкую базу знаний и педагогического мастерства.
А еще повстречал свою любовь. С Еленой, будущим педагогом-психологом, познакомились в интернете, а оказалось, она тоже учится на первом курсе, только на другом факультете. Даже жили в одном общежитии. На пятом курсе поженились и уже вместе отправились по распределению в Путришковскую СШ. Александр был там на практике, зарекомендовал себя с хорошей стороны, и на четвертом курсе его пригласили на работу. Семье молодых специалистов помогли решить жилищный вопрос.
Забегая вперед, скажу, что Александр Кривулько с семьей уже переехал в собственное жилье в Вертелишках. С супругой Еленой воспитывают двух очаровательных дочерей – Божену и Мирославу. Живут в любви и согласии, а тот факт, что жена тоже педагог – большой плюс, считает собеседник.
– Она сама работала в школе (сейчас в декретном отпуске), знает специфику, поддерживает во всем. Иногда, правда, делает замечания, когда дома у меня чересчур учительский тон, – улыбается собеседник.
Педагогическая нагрузка Александра Валерьяновича впечатляет. Он ведет историю, географию, является руководителем кружка по военно-патриотическому воспитанию, активно участвует в жизни народного историко-краеведческого музея «Спадчына», помогал его реконструировать. Кроме этого, педагог занимается научно-исследовательской деятельностью, его ученики становятся победителями и призерами районных, областных и республиканских конкурсов. А еще он классный руководитель в 11 классе.
За десять лет работы у Александра Кривулько выработались свои педагогические принципы и подходы. Считает, что всё начинается с дисциплины. И неважно, сколько за партами учеников – пять или шестнадцать.
– Порой достаточно взгляда, – улыбается Александр Валерьянович, – важно воспринимать каждого ученика как личность. Общаться на равных, не смотреть свысока.
Скептически учитель относится и к высказываниям о том, что современные дети совсем не те, что были раньше.
– Об этом писали еще Платон и Сократ, – замечает Александр Кривулько. – А я считаю, что плохих детей не бывает. Учитель должен подобрать ключик к сердцу каждого ребенка. У нас прекрасная молодежь: умная, талантливая, смелая.
Историк по призванию, Александр Кривулько главной задачей считает, чтобы дети понимали исторический процесс. Учитель уверен, что нет такого ребенка, которому не интересна история. Обязательно найдется момент, который его «зацепит». И Александр Валерьянович помогает в этом. Кого-то увлечет рисованием рыцарей. И ребенок, сам того не замечая, начинает изучать эту эпоху. А девчонки-старшеклассницы с удовольствием постигали тайны Османской империи через призму популярного сериала «Великолепный век».
– Самое страшное для меня как для учителя – молчание в классе. Нацеливаю учеников на то, чтобы высказывали свою точку зрения, рассуждали вслух. На уроках истории не может быть неправильного мнения, – замечает собеседник.
А вот использование смартфонов на уроках педагог не приемлет. Считает, что в школе достаточно современных инструментов для получения и закрепления знаний: компьютеры, проекторы, мультиборды. Можно креативно подходить к учебному процессу, было бы желание. Недавно педагог разработал мемо-игру «Мемориал Великой Отечественной войны. Гродненский район» и представил ее на районном конкурсе среди руководителей по военно-патриотическому воспитанию.
Александр Валерьянович уверен, что задача любого учителя – воспитать человека.
– Это начинается с малого – с коврика у школьного порога. Каждый должен знать, что, прежде чем войти, нужно вытереть ноги, – рассказывает собеседник. – Те же принципы работают и в воспитании патриотизма. Это понятие гораздо шире, чем «я люблю свою Родину». Важно научить бережно относиться к своему дому, школе, деревне, уважать людей, которые окружают, любить родных, чтить традиции предков, знать свои корни.
Слушая, с какой гордостью и уважением Александр Валерьянович говорит о любимой Беларуси, Главе государства, своей малой родине – Вороновщине, школе, семье, нет сомнений, что именно такие люди, как он, могут воспитывать хороших людей и настоящих патриотов.
